ЛОНДОН - Новое исследование, проведенное Научно-исследовательским институтом развития детей в Лондоне, подчеркивает мощную связь между играми на основе головоломок и повышением творческих способностей детей. Исследование показывает, что дети, которые регулярно участвуют в таких играх, демонстрируют более высокий уровень воображения и эмоционального благополучия по сравнению со своими сверстниками.

Эксперты утверждают, что игры-головоломки предлагают уникальную платформу для решения проблем и когнитивного роста, что в значительной степени способствует детскому счастью. Доктор. Эмили Уотсон, ведущий исследователь, заявила: "Игры-головоломки не только способствуют творчеству, но также способствуют устойчивости и радости, что имеет решающее значение для здорового эмоционального развития."

В исследовании, в котором приняли участие более 1000 детей в возрасте от 5 до 10 лет, наблюдалось улучшение настроения и новаторское мышление у участников, ежедневно сталкивающихся с проблемами головоломок. Это согласуется с современными образовательными тенденциями, которые подчеркивают, что игровое обучение является фундаментальным аспектом целостного развития детей.

По мере того, как цифровые отвлекающие факторы растут, эти результаты вновь призывают родителей и педагогов включать более интерактивные и вдумчивые игры в детский распорядок дня. Научно-исследовательский институт развития детей рекомендует политику, способствующую доступным занятиям головоломками, обеспечивая здоровые когнитивные и эмоциональные результаты в годы становления.